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详细信息
小学语文看图写话满分指导及练习!太实用啦!

来源:文博教育资讯网      发表时间:2019-08-24

看图写话是低年级一个重要的训练项目,是低年级学生进行写话训练的重要途径。《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为:

1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

1

看图写话对于一年级小学生来说很难,但只要掌握了一定的方法技巧,便可以事半功倍。

第一步,引导学生观察图片,看看图上面有什么人,什么时候,干什么。先让孩子说,自由地说,随时纠正不足之处。

第二歩,鼓励孩子写,不会写的用拼音代替。写完之后,可以挑选出优秀的和差的作品,让孩子们说说那个好,好在哪里。让孩子写完后认真的读一读自己写的短文。指导孩子如何修改。

第三步,平时多让孩子读书,尤其是绘本阅读。读书可以激发孩子的想象力,拓展孩子的词汇,丰富孩子的知识储备。

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注意事项

写话练习是一个循序渐进的过程,在教学的时候不能急功近利。一年级才开始学写话,只要能用一句完整的话写清楚图的大意,标点正确就可以了。(这个大意包括写清楚什么时间,在什么地方,谁或谁和谁,在干什么),培养孩子的写话兴趣的意识,增强写话的自信心。

1、格式:开头空两格,一行写完后从下一行开头写起。

2、标点:标点符号占一个格,一行的开头不能出现标点,一句话结束后才能用句号。

3、内容:写明时间、地点、人物和干的事情,但不能以回答问题的形式出现,要把这些问题的答案形成几句有条理的话写出来,然后根据图画的意思发挥想象再写下来。

4、看清要求:要求是看图写一句话,还是看图写几句话。

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“看图写话”万能句式

句型组织

“三素句”—谁在哪儿干什么

“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么

“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样

9大万能句式

  1. “...在...”—— 同学们在操场上做游戏。
  2. “...听...”—— 我听见了一阵敲门声。
  3. “...看...”—— 我看见老师正在批改作业。
  4. “...是...”—— 我是一名少先队员。
  5. “...把...”—— 她把地上的纸捡了起来。
  6. “...被...”—— 小夏没写完作业被老师批评了。
  7. “...感...”—— 今天考试我得了满分,我感到很高兴。
  8. “...想...”—— 我心想:我们班一定要得第一!
  9. “...说...”—— 老师说:“咱们班的同学真棒!”

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“看图写话”七大口诀

看图写话并不难,仔细观察放眼前。

一看环境和人物,二看动作和表情。

一丝一毫看得准,融入生活来想像。

原因经过加结果,事情过程才完成。

口头说通莫忘记,时间地点要说清。

心理想法和语言,二者一样不能丢。

记住看图写话歌,下笔流畅有神功。

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“看图写话”七大步骤

根据提示看图:

1、按照顺序看图,对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解,学会安排文章结构:首先,要说清时间、地点、谁在做什么?周围有什么景物?它们给你什么样的感觉等?然后把事情的起因、经过和结果说清,适当增加心理描写和对话。

2、从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份。

3、从人物的表情、动作,推测人物的思想,以及他在干什么,想什么。

4、还要观察周围环境,弄清事情发生在什么时候,什么地方等等。

5、适当发挥想象力,自己在脑海里浮现出事情的前因后果。

6、先说后写

(1)要先看明白,在想象的基础上,然后组织语言说出来,要求说得有头有尾,要遵循一定顺序,条理清楚,表达完整,声音响亮,并使用普通话。

(2)对于一年级的小朋友,只要用一两句话写清“时间、地点、人物,干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加,思维能力和口语表达的提升。就要求学生不仅要写完整,更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。

7、培养写作积极性

要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲,越来越自信,就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定,享受成功的喜悦。

最后一点,坚持比什么都重要!

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看图写话&例范文欣赏

一年级看图写话范文

1.图中有什么人?在什么地方?干什么?试着写一段话。

范文一

星期天,青青、东东和平平在公园里玩球时,看见拐角处在写着“节约用水”四个字下面的水管没有关上,水“哗哗哗……”地流着。  

太可惜了!水是多么的珍贵啊!现在我国西南地区土地干旱,人们没有水喝。缺水非常严重!我们应该珍惜每一滴水,养成随手关水的好习惯,保护水资源。想到这些,三人马上跑过去将水龙头拧紧。然后又高高兴兴地踢球去了。

范文二

在一个阳光明媚的星期天,平平、冬冬,青青三个好朋友一块去公园踢皮球,他们边走边开心地聊着天。

走着走着忽然听见哗哗地流水声,冬冬说:“咦!哪来的流水声?”他们顺着流水声跑去,发现一个没有拧紧的水龙头正在哭泣着。平平说:“是谁那么粗心竟然忘了 关水龙头,把它惹哭了?”青青说:“你们看,墙上写着‘节约用水’呢!”平平和冬冬说:“对,我们要节约用水。水是大自然最宝贵的资源,要节约每一滴 水”。

三个好朋友一起跑上前拧紧了水龙头,看着不再哭泣的水龙头,他们高高兴兴地去踢球了。

范文三

下课铃响了,青青叫上好朋友冬冬、平平去操场踢球。他们抱着球冲出教室,向操场跑去。

突然他们停下脚步,他们看到水在流,却没人用。他们对视对方,摇了摇头,不约而同地跑向水池,关掉水。他们高兴地跑向操场。

2.图中有什么人?在什么地方?干什么?试着写一段话。

范文欣赏

一天中午,爷爷端着一杯茶坐在院子里歇息。小红说:“爷爷,你每天干那么多活儿,一定很累了,我来给您捶捶背吧?”爷爷笑眯眯地说:“好啊,我的宝贝孙女真乖!”小红一边轻轻地捶着爷爷的背,一边和爷爷聊天,别提有多高兴了。

晚上,爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶,大家都夸小红是一个孝顺的乖孩子!”

二年级看图写话范文

01.图中有什么人?在什么地方?干什么?试着写一段话。

范文欣赏

一天,小明独自一人在家里做作业。忽然,门外传来咚咚的敲门声,小明问道:“谁呀?”门外人回答道:“我是你爸爸的朋友。”

小明正准备把门打开,突然想起妈妈的叮嘱:不要让陌生人进来。“我该怎么办呢?”小明犹豫着,“有了,我先看看他是谁?”于是小明拿起凳子,走过去,站在上面,对着猫眼往外看了看,是个不认识的叔叔。小明又问: “你到我们家来干什么呀?”陌生人说:“我来给你爸爸送文件的。”小明想了想说:“我爸爸上班去了,你送到他上班的地方吧。”陌生人听了,无话可说,只好走了。

晚上爸爸回来了,小明把白天发生的事,从头到尾地说给爸爸听,爸爸听了,高兴地说:“明明,你真是个机灵的孩子。”

2.图中有什么人?在什么地方?干什么?试着写一段话。

范文欣赏

今天,风和日丽,小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢!

突然,来了一只小刺猬,刺猬手上拿着书,看到小白兔旁边有个座位就坐了上去,可是它浑身是锋利而坚硬的刺,把小白兔给刺到了。小刺猬连忙站起来说:“对不起小白兔,我不是故意的。”小白兔摆摆手说:“不要紧。”这时,小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。小松鼠微笑着说:“没事了,坐下来一起看书吧。”

小刺猬低着头说:“不用了,我怕再刺到你们,我还是去别的地方看书吧。”正在这时,小乌龟灵机一动,想到身上的壳,它连忙跑过去说:“你别走,小刺猬,你和我坐吧,我身上有坚硬的壳不怕你的刺。”后来,小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。瞧,这些可爱的小动物看书看得多么认真啊!

3.图中有什么人?在什么地方?干什么?试着写一段话。

范文欣赏

星期六,阳光明媚,万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步,她往口袋掏糖果的时候,不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上,拣起来一看,呀!弄脏啦!她着急地往家里赶……

回到家里,小红先端来一盆水,接着把她的小手帕放在脸盆里,然后擦了一点肥皂,开始上搓搓,下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的,她感到十分开心!小红把手帕挂在阳台上晒太阳。

这时一阵微风吹来,让小手帕在风的怀抱里荡秋千,好像在说:“嗨!小手帕你可真香啊!”小手帕自豪地说:“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢!我还正舒服着呢!”小红似乎听见了它们的对话,自言自语地说:“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子,我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”

 
 
     
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