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中小学排座原则有何不同?孩子座位排最后,小学中学问题截然不同

来源:文博教育资讯网      发表时间:2019-09-07
 孩子开学,进入新的班级,恐怕家长最关心的就是孩子在班上的座位问题。小徐老师从教师20年,熟悉中小学教学模式,可以说学生座位排列,无论对教学成绩,还是对学生个人成绩都很重要,如何从孩子座位来判断孩子的学习情况也是一门大学问。

一、中小学生的座位排列,永远遵守三个原则:

1、身高原则,保证前面的同学不能挡住前面同学的视线。

2、严肃班风原则,保证调皮捣蛋,不遵守纪律的同学不能扎堆胡闹。

3、学习互助原则,保证不同成绩的学生能够互帮互助,共同提高。

二、小学生座位排列和中学生的座位排列会有所侧重。小学生更注重班级整体荣誉,不允许一个学生掉队,而中学生因升学率的约束,更侧重于保证更大程度提高升学率。

1、从小学座位排列情况来看

小学因为注重整体成绩,因此老师在保证小个子学生座位靠前的前提下,更注重将自制力差的孩子放在教室的前面,方便老师及时提醒辅助这类学生。

同时,小学老师会将自制力强,勤奋好学以及管理能力强的学生安排在教室的后排,这类学生一方面不允许老师时时督促,另一方面还可以在教室最后帮助老师维持班级纪律。

在小徐老师所在学校的小学部,班上最品学兼优的学生,管理能力最强的学生,一定是被老师安排到教室的最后一排,担任班长,学习委员,纪律委员等重要职位,坐在教室最后有利于监督、提醒全班的学生,做好老师的小助手。

另外,小学教师在排座位时,还会将学习差的和学习好的做同桌,便于学习好的同学帮助学习差的同学,提高班级整体成绩。

因此,在小学时,孩子如果坐在最后一排,家长不应该担心和愤怒,而绝大情况下,应该庆幸,自己的孩子是一个勤奋上进,自制力强,深受老师信任的孩子。

小学课堂座位

2、从中学座位排列情况来看

中学将面临人生的第一次大分流,中考成绩的高低决定着学生是去高中深造,还是进入中职学校学技术,家长为了孩子实现大学梦,对孩子成绩格外看重,而学校为了升学率也费尽心机,除了题海战术,高压政策,更重要的还体现在排座位上。

如果学校根据每年学校的升学率,给每班的升学任务是50%,以每班56人计算,那么班主任会将班上前60%的学生排在教室靠前的位置,一般一行8人,那么前4排的学生一定是班上重点培养的对象,将他们置于前排,目的是为了营造更紧张的学习环境,也便于老师管理。

如果前4排中有身高较高的同学,那么为了不阻挡其他学生的视线,一般将其排在靠边的位置。

中学按成绩排座位,已约定俗成,而且中学考试比较频繁,每次月考完,班主任都会根据新的排名而重新排位置,这不仅激励了学生的斗志,也体现了公平,只要你努力,你想学,谁都可以通过努力提高自己的学习成绩而坐到前排来。

全班56人,共排7排,如果孩子一直排在最后排,那么家长就要操心一下孩子的成绩了,一般不会太好,特别是到了初三,如果还在教室的最后排,一般就属于成绩垫底的那一类学生了。

3、初中学生排在最后排的应对办法

现在各地在努力削除大班额,因此各班最多只能容纳56人,即使排在最后一排,如果认真听课,依然不影响听课效果,所以,家长如果发现孩子被安排到了最后一排,要从以下几点来应对:

(一)跟孩子长谈一次,了解孩子对学习的态度,是否还有后来居上的欲望和冲劲。

(二)跟各科老师长谈一次,了解孩子在学校各科真实的学习成绩,差距在哪里,咨询老师如何来提高孩子的成绩,请求老师多给孩子参与课堂的机会。

(三)如果孩子成绩垫底,实在没有后来居上的实力,那么家长也不要强求孩子,鼓励孩子只要努力了,尽自己最大努力,无悔自己的青春岁月,什么样的考试结果都是最好的,爸爸妈妈都会为你骄傲。

很多家长无法接受自己孩子考不上高中的事实,但无论如何,每年总有一半甚至一半以上的中考生,无缘高中,但只有不自暴自弃、不放弃努力的孩子才能最终成人成才。因此鼓励孩子,肯定孩子,给孩子理解和支持,是实现孩子用自己的努力争取属于自己的位置的最好方式 。而不是一味的生孩子无能的气,生老师排座位的气。

(四)如果孩子还有冲劲,还对考学报着强烈的欲望,那么家长更应该鼓励孩子循序渐进,不甘落后,向老师证明自己,争取下一次排名次和位置时,找到更能证明自己实力的位置。

综上所述,无论在小学,还是中学,孩子座位排在最后,家长都不应该生气,应该根据孩子平时的成绩,结合和老师的沟通,了解孩子被排在最后的原因,然后对症下药,另外,要相信老师排座位往往考虑的是班上全体学生的利益,在小学,老师会尽力不让一个孩子掉队,而在中学老师则会尽力保障为每一个有可能升上高中的孩子提供更好的学习环境,一般说来,只要孩子不自暴自弃,无可救药,老师绝不会首先放弃他。所以,如果在初中,自家孩子排在教室最后,生气没用,关键还在于从孩子自身找原因,能激发孩子学习的内驱力,鼓励起他的斗志去争取自己在班上属于自己的位置。

 
 
     
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